Dr. Silke Leonhard

Publikationen

 

Monografie:

• Leiblich lernen und lehren. Ein religionsdidaktischer Diskurs. Praktische Theologie heute Bd. 79. Stuttgart 2006.
  (Buchbesprechungen: Uta Pohl-Patalong, in: Lernort Gemeinde 4/2006, 67f.; Martin Schreiner, in: Grundlegend, aufschlussreich, weiterführend. Empfehlenswerte religionspädagogische Neuerscheinungen für Lehre, Studium, Unterricht und Gemeinde, in: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 5 (2006) 2, 327f.; Stephan Weyer-Menkhoff, in: Theologische Literaturzeitung 132 (2007 ) 3, 377f.; Geert Franzenburg, in: ZPT. Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 59 (2007) 1, 80; Anneli Baum-Resch, in: publik-forum Nr. 9/2007, 56; Inge Kirsner, Phänomenologie des Leibes, in: Praktische Theologie 3/2007, 232f.); Angela Kaupp, in: International Journal of Practical Theology 11/2 (2007), 319f.; Hans Mendl, in: Katechetische Blätter 2/2008, 151f.).

Herausgeberschaften:

• Schauplatz Religion. Grundzüge einer Performativen Religionspädagogik. Leipzig 2003 (gem. mit Thomas Klie), 2. Aufl. 2006
• Performative Religionsdidaktik. Religionsästhetik – Lernorte - Unterrichtspraxis. Stuttgart 2008 (gem. mit Thomas Klie).

Buchbeiträge:

• Abendmahl mit KonfirmandInnen: focussiert, erprobt, gefeiert. Überlegungen zu Leiblichkeit in der Konfirmandenarbeit. In: Bernhard Dressler / Thomas Klie / Carsten Mork (Hg.), Konfirmandenunterricht. Didaktik und Inszenierung. Hannover 2001, 336-355 (gem. mit Barbara Hanusa).
• Performative Religionspädagogik. Religion leiblich und räumlich in Szene setzen. In: Thomas Klie / Silke Leonhard (Hg.), Schauplatz Religion. Grundzüge einer Performativen Religionspädagogik. Leipzig 2003, 7-16 (gem. mit Thomas Klie).
• Bei Leibe: Religion zu Wort kommen lassen. Körperlichkeit in religionspädagogischer Wahrnehmung. In: Thomas Klie / Silke Leonhard (Hg.), Schauplatz Religion. Grundzüge einer Performativen Religionspädagogik. Leipzig 2003, 166-191.
• Körper, Kult und Klassenzimmer. Zur Leiblichkeit in religionspädagogischer Perspektive. In: Winfried Nöth / Guido Ipsen (Hg.), Körper – Verkörperung – Entkörperung; Body – Embodiment – Disembodiment. Beiträge des 10. Internationalen Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Semiotik vom 19.-21. Juli 2002. Kassel 2005.
• Prozession zum Festzelt. Von Schützen- und anderen Volksfesten. In: Thomas Klie (Hg.), Valentin, Halloween und Co. Zivilreligiöse Feste in der Gemeindepraxis. Leipzig 2006, 150-177.
• Wie lernen und lehren wir Religion? Zum Stil des (Performativen) Religionsunterrichts. In: Winfried Nöth / Guido Ipsen (Hg.), Stil als Zeichen. Funktionen – Brüche – Inszenierungen. Beiträge des 11. Internationalen Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Semiotik (DGS) vom 24.-26. Juni 2005. Universitätsschriften – Schriftenreihe der Europa-Universität Viadrina Bd. 24. Frankfurt (Oder) 2006.
• Religiöse Sensibilisierung durch Provokation des Fremden. Anstöße aus einem Unterrichtsprojekt. In: Jahrbuch der Religionspädagogik Bd. 22. Neukirchen 2006, 193-203 (gem. mit Roland Degen).
• Zwischen Kyrie und Gloria. Christliche Religion wahrgenommen – für Christoph Bizer zum 70. Geburtstag. In: Ingrid Schoberth (Hg.), Wahrnehmung der christlichen Religion. Heidelberger Studien zur Praktischen Theologie Bd. 11. Münster 2006, 29-31.
• Religion zeigen – ästhetische Bildung und performative Didaktikansätze. In: Ulrich Becker / Harry Noormann / Bernd Trocholepczy (Hg.): Ökumenisches Arbeitsbuch Religionspädagogik. Stuttgart ³2007, 205-209.
• Heilige Räume begehen – entdecken, erkunden, erschließen. In: Ulrich Becker / Harry Noormann / Bernd Trocholepczy (Hg.): Ökumenisches Arbeitsbuch Religionspädagogik. Stuttgart ³2007, 262-265 (gem. mit Karlo Meyer).
• Religion in the Bodily Communication. A Phenomeno-Logical Snapshot. In: Heinz Streib/ Astrid Dinter / Kerstin Söderblom (Hg.), Lived Religion – Conceptual, Empirical and Practical-Theological Approaches. Essays in Honor of Hans-Günter Heimbrock. Leiden / Boston 2008, 135-143.
• Ästhetik – Bildung – Performanz. Grundlinien performativer Religionsdidaktik. In: Thomas Klie / Silke Leonhard (Hg.), Performative Religionsdidaktik. Religionsästhetik – Lernorte - Unterrichtspraxis. Stuttgart 2008, 9-25; gem. mit Thomas Klie).
• Gesagt – getan? Körper, Sprache und Performanz im Religionsunterricht. In: Thomas Klie / Silke Leonhard (Hg.), Performative Religionsdidaktik. Religionsästhetik – Lernorte - Unterrichtspraxis. Stuttgart 2008, 114-129.
• Krank sein: Anstöße zur Sorge um Leib und Seele. In: Ralf Koerrenz / Michael Wermke (Hgg.), Schulseelsorge – Ein Handbuch. Göttingen 2008, 225-231.
• Die Nähe des Anderen. In: EKD (Hg.): Näher! – 7 Wochen ohne Scheu. Fastenaktion der EKD. Frankfurt 2009, 20-25 (gem. mit Jeannette Eickmann).
• Menschlicher Verletzlichkeit aufmerksam begegnen. Eine Fallstudie zur pathischen Dimension von Lehrerprofessionalität. In: Hans-Günter Heimbrock / Trygve Wyller (Hgg.): Den Anderen wahrnehmen. Fallstudien und Theorien für respektvolles Handeln. Göttingen 2010, 67-88.
• Dimension Leib. In: Hans-Günter Heimbrock / Trygve Wyller (Hgg.): Den Anderen wahrnehmen. Fallstudien und Theorien für respektvolles Handeln. Göttingen 2010, 154-169 (gem. mit Lisbeth Thoresen).
• Awareness of human vulnerability. A case study on the pathic dimension of teacher professionalism. In: Hans-Günter Heimbrock / Trygve Wyller (Ed.): Perceiving the Other. Case studies and theories of respectful action. Göttingen 2010, 58-76.
• Dimension: Body. In: Hans-Günter Heimbrock / Trygve Wyller (Ed.): Perceiving the Other. Case studies and theories of respectful action. Göttingen 2010, 133-145 (gem. mit Lisbeth Thoresen).
• „Hogwärts“ sehen und Harry Potter begegnen. Methodologische Überlegungen zur Filmwahrnehmung in der Religionspädagogik. In: Astrid Dinter / Kerstin Söderblom (Hgg.): Vom Logos zum Mythos: „Herr der Ringe“ und „Harry Potter“ als zentrale Grunderzählungen des 21. Jahrhunderts. Praktisch-theologische und religionsdidaktische Analysen. Münster 2010, 109-148.
• Auf dem Weg zu einer religionspädagogischen Professionsethik: Skizze einer Fallstudie. In: Ulrich Becker (Hg.): Theologie im Kontext pluraler Lebensformen. Beiträge zum interdisziplinären Gespräch. Stuttgart 2011, 109-122.
• Unverfügbares Inszenieren? Zwischen gelebter Erfahrung und Performanz (erscheint in: Manfred Pirner / Viktoria Pum (Hg.): Erlebnispädagogik im christlichen Kontext. Bad Boll 2011).
• Performatives Lernen und Lehren von Religion (erscheint in: Bernhard Grümme / Hartmut Lenhard / Manfred L. Pirner (Hg.): Religionsunterricht neu denken. Innovative Ansätze und Perspektiven der Religionsdidaktik. Ein Arbeitsbuch für Studierende und Lehrer/innen. Stuttgart 2012, gemeinsam mit Thomas Klie).

Zeitschriftenartikel:

• Get in touch with religion! Impulse zum Liturgischen Lernen an der Berufsschule.
  BRU. Magazin für Berufsschulreligionsunterricht Heft 33/2000, 32-33.
• Säen, ernten, danken – feiern! Religionspädagogische Überlegungen zum Erntedankfest und zur Festkultur im Religionsunterricht. In: Loccumer Pelikan. Religionspädagogisches Magazin für Schule und Gemeinde Heft 3/2001, 134-142 (auch: www.rpi-loccum.de/downloads)
• Wer wagt, gewinnt. Anstöße zum religionsdidaktischen Umgang mit dem Spiel des Lebens. In: ru. Ökumenische Zeitschrift für den Religionsunterricht Heft 3/2002, 105-107.
• Religion zum Anfassen. Gedanken zum Liturgischen Lernen in der Schule. In: Praktische Theologie Heft 1/2003, 63-74.
• Mit dem Körper Religion lernen? Ein Plädoyer für Leiblichkeit im Religionsunterricht. In: Wege zum Menschen 55 (2003) Heft 6, 353-360.
• Die Evangelische Gesamtschule Gelsenkirchen (EGG). Dialog über das Profil einer evangelischen Schule. In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 58 (2006) Heft 1, 74-85 (gem. mit Christoph Bizer).
• Lernraum und Lebensort. Religionspädagogische Gedanken um Leib und Raum. In: RL. Ökumenische Zeitschrift für Religionsunterricht und Lebenskunde Heft 2/2006, 3-5.
• Eine Begegnung mit Eugene T. Gendlin. In: FocusingJournal Nr. 16/2006, 24-29.
• Zur Leibräumlichkeit religiösen Lernens und Lehrens. Eine religionspädagogische Pilgertour. In: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 5 (2006) Heft 2, 29-43 (www.theo-web.de).
• „Leiblich lehren und lernen“: Wege zur Achtsamkeit in der Religionspädagogik. In: FocusingJournal Nr. 17/2006, 24-27.
• Lesen, spüren, fokussieren, handeln: Leibliches Lernen am Lernort Gemeinde. In: Lernort Gemeinde 4/2006, 49-53.
• „Nun sag, wie hast du’s mit der Religion?“ Performativer Religionsunterricht – eine Stilfrage. In: Wege zum Menschen 59 (2007) Heft 1, 53-59.
• Das Spiel mit der Form – Dreh- und Angelpunkt performativer Religionsdidaktik? In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Heft 60 (2008) 1, 17-30.
• Liturgisches Lernen zwischen Aufmerksamkeit und Performance. Mit Konfirmandinnen und Konfirmanden Zugänge zum Gottesdienst finden. In: Arbeitsstelle Gottesdienst. Zeitschrift der Gemeinsamen Arbeitsstelle für gottesdienstliche Fragen der EKD in Deutschland. Heft 22 (2008) 1, 53-58.
• Wahrnehmen und gestalten. Ein Nachruf auf Christoph Bizer. In: Loccumer Pelikan. Religionspädagogisches Magazin für Schule und Gemeinde Heft 3/2008, 140-141.
• Krankheit und religionspädagogische Fragmentarität. Zum literarischen Fall „Oskar und die Dame in Rosa“ (Eric-Emmanuel Schmitt). In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 61 (2009) Heft 1, 23-33.
• Unterwegs zwischen Speisungsgeschichte (Lk 9, 10-17) und Unterricht. Performative Schritte auf dem Weg zu bibeldidaktischer Kompetenz. In: entwurf. Konzepte, Ideen und Materialien für den Religionsunterricht. Heft 3/2009, 12-18.
• Ein Erntedankfest zwischen Religionsunterricht und Schulkultur. In: Grundschule Religion Heft 3/2010, 8-11.
• Moscheebau im Nachbarort. Impulse zur Förderung von Medienkompetenz am Beispiel einer Videoreportage. In: Loccumer Pelikan. Religionspädagogisches Magazin für Schule und Gemeinde Heft 3/2011, 122-127 (gem. mit Christiane Sommer-Becker).

Gottesdienst / Meditation:

• Morgenandacht anlässlich der Jahrestagung von AfR/AKRK am 18.9.04. In: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 3 (2004) Heft 2, 96-99 (www.theo-web.de).
• Officium – Jan Garbarek & The Hilliard Ensemble. In: Musikbibliothek für Trauernde. http://www.trauernetz.de/801_1771.php.
• Charles Ives: The Unanswered question (1906) auf tragendem Untergrund. In: Musikbibliothek für Trauernde. http://trauernetz.de/801_1864.php.
• Vom Anderen berührt. Morgenandacht anlässlich der Jahrestagung von AfR am 12.9.09. In: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 8 (2009) Heft 2, 59-64 (www.theo-web.de).

Rezensionen:

• Klaus Renn, Dein Körper sagt dir, wie du werden kannst. Focusing – Wege der inneren Achtsamkeit. In: Zeitschrift für Gestaltpädagogik 18 (2007) Heft 1, 60.
• Julia Koll, Körper beten. In: Theologische Literaturzeitung 133 (2008) Heft 9, 988-989.
• Bernhard Grümme, Vom Anderen eröffnete Erfahrung. Zur Neubestimmung des Erfahrungsbegriffs in der Religionsdidaktik. In: Katechetische Blätter Heft 4/2009, 306.
• Michael Wermke (Hg.): Religionspädagogik und Reformpädagogik. Brüche – Kontinuitäten – Neuanfänge. In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 62 (2010), Heft 3, 282-283 (gem. mit Ina Schröder).
• Annebelle Pithan / Silvia Arzt / Monika Jakobs / Thorsten Knauth (Hgg.): Gender – Religion – Bildung. Beiträge zu einer Religionspädagogik der Vielfalt. Eine Veröffentlichung des Comenius Instituts. Gütersloh 2009. In: Theologische Literaturzeitung 136 (2011), Heft 6, 700-702.

 

geändert am 26. August 2011  E-Mail: Webmaster (für technische Fragen zur Homepage)edv.evtheol@em.uni-frankfurt.de

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